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學前教育

學前教育專業(早教方向)介紹

行業分析:
    自教育部頒布《學前教育三年行動計劃》以來,國務院及各地方部門加快發展學前教育,大力解決“入園難”問題。加大幼師學校投入力度。圍繞擴大學前教育資源、加強幼師培訓等內容安排了一系列系統工程,并且圍繞幼兒園教職工編制標準、加強幼師培養培訓、規范小區配套幼兒園管理、提高保教質量等,制定了一系列政策措施。
    1、大力發展公辦及公辦性質幼兒園。加大政府投入,通過新建、改建、擴建等方式,努力擴大公辦學前教育資源。
    2、鼓勵、支持社會力量舉辦學前教育。積極吸納民間資金進入學前教育領域,積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費較低的普惠性民辦幼兒園發展。
    3、開展居住區配建幼兒園的專項治理。新建居住區規劃幼兒園用地,幼師培養,由市政府無償劃撥市、區(含高新區)教育主管部門使用,居住區幼兒園產權歸教育主管部門。
    4、加快推進幼兒園標準化建設。各縣(市)區政府要科學規劃幼兒園布局,結合實際制定本地區幼兒園標準化建設年度計劃,有序推進,分步實施。
    5、加強教師隊伍建設。加強幼師學校學員素質培養教育。加強幼兒教師培訓力度,建立、完善園長、教師繼續教育和定期培訓制度,加強園長、幼師、特級教師的培養,發揮其骨干、引領作用,全面提高幼兒師范教師的整體素質和保教能力。完善教師資格準入和補充機制,落實教師地位和待遇。

    各級財政切實加大學前教育投入,將學前教育經費列入財政預算,新增教育經費向學前教育傾斜。各縣(市)區認真制定學前教育投入政策,并足額落實資金。

培養目標:
    本專業培養德、智、體、美等全面發展,掌握學前教育知識和技能,具有可持續發展的專業能力,能夠在幼兒園、早教機構等學前教育機構從事教育教學及管理的專業人才、學前教育行政人員、家庭教育的指導人員、在社區從事學前教育及社會******的具有寬適應性、實用性與專業性的應用型專門人才。

    1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。
    2.掌握、觀察、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的能力。
    3.具有編輯制作具體教育方案和實施方案的初步能力。
    4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規。
    5.了解學前教育理論的發展動態。
    6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。

就業方向: 
    幼師學校畢業生主要從事托幼機構的保教、學前教育行政管理以及其他有關機構的教學研究工作。企事業單位直屬幼兒園、大中型連鎖幼兒園、大中型連鎖早教機構、中型教育培訓機構、藝術類院校、幼兒師范學校等機構。幼師、幼兒教師、幼教、幼兒園園長、幼教老師、課程顧問、早教老師、幼教駐地記者、銷***代表、幼兒園教師、親子教師等。

課程介紹:
    多元啟智親子綜合課;全腦能綜合課;學前教育學;學前衛生學;蒙特梭利教育;奧爾夫音樂教育;幼兒園環境創設(含手工制作);幼兒園教師口語與表演;計算機應用;幼兒園課程與教育活動設計;幼兒園組織與管理;電子琴;形體、舞蹈;視唱練耳;創意美術;普通話;幼兒英語。

******舉例:
    普通話(二級甲等);教師資格證(幼兒);國際早教師親子******

繼續學習專業舉例:
    學前教育;音樂教育;美術教育;音樂表演;其他藝術類相關專業

報名條件:
    男女不限,身心健康,智力健全,遵守紀律,無不良嗜好。

 

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